【敬业之星②】愿作细雨 润物无声—敬业之星李建栋

敬业，是人们在集体的工作及学习中，严格遵守职业道德的工作学习态度。一个人若是没有责任心,他将一事无成，李建栋老师深知此道。

一、学高为师，身正为范

著名教育家陶行知曾经说过：“学高为师，身正为范。”身正，首先就是对自己言行的高要求高标准。李建栋老师每天7点多就到学校，心中的那一份责任，肩上的那一份重担让他有了这样一个上班习惯。他的习惯也影响着同学们，来了以后，他总是喜欢走走看看，到教室和学生做一下交流，问问他们吃的、住的、学习和生活的情况，时间久了，学生和老师的心贴近了，李老师也了解到了他们的成长，从而更好地指导学生。李老师动情地说“只有这样，我一天的工作才更带劲，才能更有针对性指导学生，他们就更愿意亲近我喽”。说着，李老师沉浸于与学生在一起的幸福中。

二、吾日三省吾身

仔细说来，做老师是李老师的第三份职业了，中间做过造价师，建造师，也做过项目经理，但是时间久了，李老师还是最喜欢教师职业。教学工作教会了李老师“反思”，只有反思才能否定自己，提高自己；只有反思才能发现问题，研究问题。也只有这样，更好的去完善自己，才会在面对一张张求知的面孔中从容不迫，育人育己。

三、守正创新，做好建管专业建设

建设工程管理专业是以BIM技术为核心，培养建筑学和管理学的复合人才。李老师担任专业负责人两年来，积极参与和BIM技术有关的各项活动，带领团队建设BIM协同管理技术专业学科方向，制定专业BIM技术教学和研究建设思路，探索《Revit软件基础》在线开放课程建设，探索《BIM综合应用》课程改革，探索教师BIM技术创新和学生BIM创业创新之路。

四、慧眼识珠，因材施教

2018-2019学年，李老师在担任了班主任，承担了多个班级的课程教学工作，指导BIM技术工作。李老师觉得，发现学生优点的过程是非常有意思的，让每个学生的优点展现出来，去加以引导，推荐他们去学生会、社团、竞赛等第二课堂中强化，“各美其美，美美与共”。为了引导学生放下手机，走出寝室，珍惜时光，就要求老师们积极思考：如何换一种方式去开拓、去发现、去带领学生规划更美好的大学生活。李老师就是在不断反思中完善自己，在认真思考中获得感悟，推动着学生在充实的大学生活中享受学习、奋斗的快乐。

五、愿作细雨润物无声

李老师在校工作4年中，先后获得先进工作者、优秀指导教师的荣誉。但他觉得那都是过去时，“敬业之星”荣誉更多的是学生和同事的认可，学生们自身的努力也一定程度上成就了他。教师的工作从根源来说就是服务学生。李老师希望通过师生的共同努力，学生都能学到真本领，实现人生价值，做幸福的逐梦人。