【敬业之星⑤】筑梦十一载，潜心育英才—敬业之星李锦丽
我们联系到李老师的时候，她抱歉地告诉我，能微信连线采访吗，她现在还在日本学习。李老师温和细腻的声音，在这个寒凉的天气，能给人一种温馨的暖意。“日本的天气跟绍兴其实差不多，樱花是春天开的，所以现在凋零了。但是马上枫叶似火，会很美。”她向我们传达着温暖的感受。
任职十一年来，作为建艺学院的副教授，李锦丽老师一直努力为提高自己的教学业务水平而努力，认真备好每一门课，改好每一次作业。对自己不擅长的课，她会提前通过网络、培训等提高专业业务能力，使不擅长的变成擅长的。在大家眼里，她是一个习惯“自我加压”、“不辞劳苦”的好教师。
一.教学成果丰硕，依然秉持恒心加班加点
2019年技能竞赛指导标兵、2018年《利用白平衡，拍出手机电影感》获浙江省高职院校教学能力比赛课堂教学赛奖项二等奖、电影微课《跟着经典学拍摄——跟镜头》获得浙江省高职院校微课大赛三等奖......那么多荣誉的背后，是李老师无数个双休的努力与深夜的加班。
“其实在我们这个专业领域，比我优秀的大有人在，她们都仍在努力，我有什么理由沾沾自喜？”李老师这样说道。“说到获奖的作品，其实创作过程中的困难还是不小的，但是好在有很多老师耐心地帮助我、引导我。而且白平衡在现实生活中应用很广泛，学生在理解的过程中也会冒出许多新鲜有趣的东西。”她笑道。
平易近人、严格律己，是我对老师最初的印象。
二.精益求精，专业上有执着的质量要求
在2018年省高职院校教学能力的比赛上，为了拍好课堂实录，李老师连续拍了六遍，从早上拍到天黑，当时她就想着把这个视频尽量拍到最理想的效果。一遍又一遍，回看过程，有一点瑕疵，她都会从头再来，力求视频质量能达到自己心里的预期。
“当时连听课的学生都累坏了。”老师笑着说。有一年为了拍竞赛作品，老师就自己驱车四小时带学生回老家拍摄缙云土爽面的手工制作过程，实地学习和拍摄，她相信走进民间，走进生活，学生才能有最生动直观的感受。一直以来，她都这样看重学生的状态和作品的质量。
李老师原专业是画油画的，来我校工作后主攻拍摄。为了上好课，她下企业锻炼、参加国培、访问工程师等项目，利用节假日和寒暑假的时间给自己恶补专业，还通过网络平台，参加了影视工业网、新片场等主办的一些优质课程。为了提高教学质量，李老师也会充分利用自身资源，请一些非常有实践经验的老师来参与课堂。包括现在在日本的学习，李老师也努力扩展日本的人脉，观看各种优秀的展览，积极汲取当地的文化知识，希望通过自身的力量，给学生带去实实在在的东西，学到真技能。
李老师担任“三色阳光”影视工作室指导老师，指导学生参与各类活动视频、竞赛视频的拍摄，完成多项社会服务。从2011年到现在，工作室为学院、系部拍摄各类活动视频三百余项，参与学生综合素质项目10余项，浙江省大学生“新苗人才”项目1项。通过学长带学弟的形式，培养了8届工作室学生。社会服务项目的开展也促使学生专业能力的提高。从2010年到现在，从定格动画到微电影创作，工作室学生共获得省一等奖2项，省二等奖14项，省三等奖20项,市一等奖9项，市二、三等奖17项；多次包揽市级比赛前三甲。
三.无心插柳柳成荫，爱学生如兄妹
“有段时间，有个学生状态特别差。旷课、迟到，于是我把他拉出来谈话，当时这个学生态度很不好，我也没放在心上，还是对他做了教育跟引导。然而多年以后，这个学生找到我，提起了这件事情，他十分感激我当时的包容跟理解，说现在自己也为人父，很能体会老师的心情。”老师回忆起这件事情，非常感慨。
还有个17级的女学生，当时工作室在做项目赶比赛，需要晚上加班加点，后来那个女孩子胃病发作了，老师马上带她去外面的24小时药房买药，并且带她去店里吃东西。学生在工作室工作很晚了，李老师总是送他们到寝室楼下，目送他们上楼，才肯放心离开。
李老师说自己工作室的学生走了一茬又一茬，这些学生在的时候，自己是老师，毕业之后，这些学生又成了自己的老师。很多继续在专业领域工作的学生，现在都已经成为行业高手，这些学生现在反而成为工作室的新能量，竞赛中遇到的一个难题，也能找这些学生来指导了。
四、脚踏实地，十一年对学生细心呵护
李老师身在日本学习，却仍然惦记着我们这些学生。她告诉我，日本的老师是“鼓励式”教学，她也在反思，是不是自己平时对待学生太过严厉，要改进的地方还有很多，她要不断地改正提升。
“有些学生需要引导，需要倾听。尽管这可能会花费你很多的时间，但我觉得很值得。周末我会带他们出去拍摄，在这个过程中我自己也收获了很多，接触到的老师也非常好。我是非常享受这个过程。但其实我对家里面是很愧疚的，因为我很少把时间留给自己的孩子，把很多事情都推给了我的母亲......”
“脚踏实地，勤能补拙。”这是李锦丽老师的教学理念。
结束之际，我的脑海里突然冒出一个词汇——“工匠精神”。李老师，勤勤恳恳，尽职尽责，正如同一名铁匠，一锤一锤，踏踏实实地打出一片桃李。
