李勤江老师自2018年9月进校工作以来，工作上诚恳勤奋、积极向上，乐观面对工作中遇到的困难，并主动向前辈请教，使自己快速成长起来。入职一年来，李老师担任了18室内3班、18室内5班的班主任，并承担了17、18级《装饰工程制图》、《装饰材料与构造》、《装饰定额与预算》、《商业空间设计》、《住宅空间设计》等课程，同时承担着毕业设计、顶岗实习、艺术采风等教学任务。
一、角色转换，分享心得
作为一名新老师，李老师说起了从学生身份到教师身份角色转变的心路历程，在学生的实习和就业方面分享了一些心得。对于学生来说，在学校的时间是短暂的，学生还没有真正的长大，面对社会的心态还不够成熟，刚开始实习可能会感到迷茫，所以我们在平时就可以多利用周末、寒暑假等时间接触社会，多参与一些多样化的社会实践，而且也不一定要局限在自己的专业范围。
二、积极实践，协同进步
在教学之余，李老师也积极参与专业实践、社会服务。例如参与完成新昌县杨梅山村、溪二村美丽乡村改造项目、柯桥区齐贤村文化礼堂建设项目、柯桥区齐贤村城市书房·齐贤独支馆项目等等。对于今年暑假期间在台湾亚洲大学的学习实践他分享道，这是一次非常难得的学习交流机会，老师们可以从不同的角度去看教学上该怎么做，设计实践该怎么做。同时，李老师也认为实践项目是自己实现设计理想的一个平台，同时能够为课堂教学提供源源不断的素材，帮助非常大。在教学过程中引入实际项目，让学生对自己所学的专业产生更加直观的认知，激发学习兴趣，能够取得更好的课堂效果。
三、有劳有逸，乐在其中
李老师热爱生活，也有自己的放松方式。他参与主持了学校的元旦晚会、团拜会等大型活动，也常常利用业余时间走上乡村文化礼堂的舞台主持公益活动，为大家带去欢声笑语。在舞台上，全身心投入的李老师也从另一个维度得到了放松和调节，在和观众的互动中也更加深刻地体会到了笑容的温度。
在李勤江老师看来，一个新教师能在教学中成长，在实践中成熟，并且与学生一起进步，是一个非常快乐且有意义的过程。
