一、教学有法
马丹老师从教10年，她从不放松对每一堂课的备课，每一次的备课都在她“种种纠结、不断修改完善”中完成。她说，备课不仅仅是教学内容的预案设计，更重要的是课堂教学环节的设计。
作为一名党员教师，马老师始终认为做好自己的本分，就是最大的责任。
二、科研有法
教学中，马老师积极改革创新，率先引进在线信息化教学，录制重点知识视频供学生们巩固学习，寻找拓展素材作为课堂教学的补充；课堂中从学生身边的实际生活出发，选取案例引导学生在动画课堂中“互动表演”主动参与，积极探索，用情景体验让学生切身感受理解知识技能，学生“活”了，课堂就轻松了，兴趣也提高了，枯燥的软件操作也变得有趣了。
课余时间，马老师也时刻关注学生的学习动态，通过在线平台问卷调查及时获取学生对课堂的反馈，积极调整；对课余时间来咨询问题的学生，用心对待，微信视频讲解是她常用的课后辅导方式，更加直接面对面，亲切直白。
三、管理有法
“道虽远，不行不止，事虽小，不为不成”，马丹老师除了是一名专业教师外，还是一名教学科长，学院第一党支部书记，辅助协助教学院长管理分管教学运行工作。教学管理工作作为分院教师、学生的中心工作，责任重大，压力也大，教学服务不是一句口号，而是要落到实处。马老师认真对待分院的每一项教学管理工作，尽她最大的能力去服务老师，如全程协助专业做好人才培养方案，认真研读专业方案并提出意见，仔细核查教学进程表，确保教学有序开展；她认真落实每一次教学活动，积极推进教学内涵建设，让教学改革服务到每一位学生，受益于每一位学生。她总是积极思考把教师支部的活动与教学融为一体，让党员活动有思想引领、有丰富的落地内容。做一名优秀的基层党务干部，也是马丹老师孜孜以求的目标。
马老师常与学生说的话：人，因学习而成长，因行动而成功，脚踏实地，成功永远不会抛弃勤奋的人。
