3月11日，线上上课的第28天。
建艺学院的云课堂已经正式运行一个月了。
从起初的迷迷茫茫，到现在的从从容容、忙忙碌碌，
我们和你们一起经历了太多的第一次，
第一次面对镜头的羞涩，第一次找不到钉钉群的手足无措，
第一次互动讨论的热闹，第一次线上考试的紧张。
学院1000余名师生在一起克服了那么多困难后，
现在的云课堂呈现出怎样的状态呢？
让小编为你探班部分教学“现场”，真实记录平常又不寻常的一天吧。
课堂实录
早上8：50，19建筑1班和19造价1班的专业基础课《建筑力学与结构平法识图》上课了。这门课程主要学习建筑力学与结构的基本理论和基本知识、结构设计的基础知识、混凝土结构施工图平面整体表示方法，分别由建筑工程技术专业负责人孔爱散老师和工程造价专业陈丽老师两位美女老师主讲。超星签到后，两位老师通过QQ直播和钉钉直播，从梁平法平面注写方式的问题出发，对相关知识难点进行了分析。在线上学习制图，对同学们是一个挑战。两位老师对制图易错点进行了反复地演示，大家还在直播间里进行了热烈的讨论，比在传统教室还热闹呢！
在另一个云课堂里，《VI形象策划与推广》的钉钉群已经很热闹了，主讲朱云岳老师运用“群签到小助手”提醒同学们及时进入课堂，用钉钉直播导入新课任务：办公事务用品的设计与制作。尽管他非常严谨，但同学们还是热情地称呼他为“老朱”。老朱在课上向同学们展示了自己收集和设计的、样式多样的办公用品，有名片、信封、信纸、文件夹、资料夹、各类证件等，并详细讲解了规格、材质、工艺和价格，要求同学们在做VI设计手册应用系统时必须了解和掌握，注重实际应用。直播结束后，老朱在微信群里辅导作业。
《装配式建筑施工组织》，这可是当下建筑业的热点，需要具备装配式建筑的图纸构件及图纸识读能力，掌握装配式建筑的构件生产过程、各类预埋件安装与埋设方法以及装配式建筑吊装施工工艺。为了上好这门课，这位被称为建筑工程技术专业最肯干的徐滨老师多方找寻各种资源，帮助同学们学习。在徐滨老师的带领下，大家学习的热情非常高。
10：20，在超星学习平台签到后，18室内4班的同学们陆续进入了钉钉直播群。本次授课的是室内艺术设计专业蔡煜老师，他在群里和大家打招呼，聊聊这几天的学习情况。《公共空间设计》是室内专业一门重要的专业核心课，由多位老师共同参与教学。本次课由“专卖店的色彩偏向设计”引题，蔡老师用幽默的语言对同学们的设计草稿进行了详细地点评，并分享优秀案例，把课程的重难点穿插其中。师生互动热闹，抢答成功的同学还可以领小红包呢，太赞了吧。
紧张而又有趣的上午学习时间结束了，让小编休息下，带你去看看下午的云课堂是如何的吧。
下午13：40，熟悉的钉钉声再次响起，这次是建设工程管理专业刘业金老师的《建筑工程项目招投标和合同管理》课程，上课的是18造价1班。本课程是学习建筑工程项目模拟招投标的任务活动，掌握建筑工程项目承发包、建筑工程质量、安全管理、建筑工程招投标及合同管理等相关知识和技能。刘老师以练习题提问，进行课程回顾和新课的导入，再结合实际工程案例讲解工程招投标合同管理的内容，有课程思政内容融入，语言幽默，让枯燥的课程“听觉不累”，果然是一位在企业摸爬滚打多年、有着丰富项目经验的老建筑人啊。
线上另一边上的是《漫画创作》，这可是动漫设计专业里很受同学欢迎的一门课哦，是由全院表情包最丰富的毕泗庆老师主讲。这门课顾名思义就是学习如何创作让大家喜欢看的漫画，既能学习知识又能画出自己想看的漫画，是不是很幸福？毕泗庆老师先点评了上周的作业，用观看视频、图片的方式对“如何画好漫画肖像五官”进行了详细讲解，过程中与学生实时互动，对学生的绘制进行了现场指导。哎，小编也很想成为一名漫画家啊。
这门课是俞俊毅老师的《三维动画制作》，学习“如何赋予动画角色以生命”，是不是很深奥？小编带你来看看吧！这门课是19动漫3班的专业核心课，本次课的学习内容是“如何给角色进行骨骼装配”。小编很喜欢俞老师的教学设计哦，每个学习周期都会给出明确的问题和挑战，和游戏过关一样，你很容易就知道自己的学习目标了，对了，问题和挑战成功会有小红包哦！
有趣好听的课实在是太多了，让我们一起认识努力付出的老师们吧！
《微电影策划与制作》 动漫设计专业 李锦丽老师
《AdobeIllustrator》 数字媒体艺术设计专业 王财老师
《图形图像处理》 室内艺术设计专业 樊超老师
《商业空间设计》 室内艺术设计专业 章运老师
《办公空间设计》 室内艺术设计专业 毛青丽老师
《工程造价电算化》 工程造价专业 黄泓萍老师
《Revit软件应用》 建设工程管理专业 柴宇霞老师
《建筑工程质量与安全管理》 建筑工程技术专业 杨震樱老师
老师感悟
和同学们一起经历不一样的开学季，老师们有什么想说的呢，让小编来采访。
毕泗庆：停课不停学，我们一直在努力。经过一段时间的共同学习，我发现新的教学形态与教学手段既新颖又有趣，课堂互动交流效果好，大部分同学作业完成及时，个别同学在这特殊时期利用特殊教学工具完成的作业质量也很不错。在教学磨合过程中，也发现个别同学存在迟到、作业完成不及时等情况，但值得欣慰的是，大部分同学的学习主动性比平时更强了。特殊时期，全体教职员工利用多平台，多种教学设备，克服各种困难为同学们开辟了一块新的教学天地，停课不停学，我们一起努力！
李锦丽：疫情期间的在线教学，首先让我感受到的是：学会学习，学会分享。刚接触钉钉等平台，几乎都是从零基础开始的，最初的了解是专业建了钉钉群，后来在柳国伟老师推荐的微文里，学会了具体的群功能设置和管理，然后在上课过程中一步步摸索。超星平台也不错，既有超星人的付出，也蕴含着集体的力量，包含了大家集体备课的能量。第二是“自学、自律”。能力的培养，不仅适用学生，更适用我们自己。日本研修让我感受到了日本人活到老学到老的精神，也让我再一次认识到自学、自律的重要性。最后的心得是：安静做事，揣摩效率。在家人和我们都蜗居家中学习工作时，既要接受人多事杂，创建闹中取静，也要从诸多琐事中脱身而出，提高效率。
柴宇霞：曾经钟情于线下传统教学的我们，面对突如其来的线上教学，可能有困惑、有质疑、甚至是抗拒。令人惊讶的是，学生们的配合度很高。看到屏幕上不断闪烁的一行行学生留言，我突然发现，原来这样的线上教学效果就是我一直想要的结果。尝试过线上教育甜头的我，已不愿意回到只有线下课堂的时代。万物互联的时代，线上线下双线教育的号角已经吹响，教育的春天里新事物在蓬勃生长。
孔爱散：第一次做直播，充分感受主播的不易，都说台上一分钟，台下10年功，现在是线上一小时，线下至少一整天。课前准备，学生管理，课中讲解，课堂互动，课后辅导，作业点评一样都不能少。虽然每次面对屏幕的讲课有点像隔空喊话，但看到屏幕上的学生互动信息，感觉与学生的距离还是很近。每次直播结束，收到同学们的几十万赞，顿感满足。
徐滨：线上开课时间不长，但是“备课”所下功夫可真不少！自然收获也极大，千言万语总结成两句话：原来可以那样做！以后可以这样做！最后再说一句给同学们听：线上教学好比淘宝售货，我们不仅要做好卖家秀，同时更期待大家的买家秀，还有“旺旺”上的“讨价还价”。
樊超：从最开始平台的不适应，经历了超星、微信、钉钉之间来回切换之后，逐渐明白，不管什么平台，终究是为教学服务的，我们只要掌握了适用于我们教学功能的技术就好，不需要执着于做一名技术人员，我们的本职是发挥教学的作用，应专注于教学内容的安排、教学活动的设计以及课堂的管理。如何做才能保证教学？我们的教学活动应是输入活动与输出活动的结果。借用一位老师的话“有效的输出是有效的学习，有效的输入是有效输出的基础”。这是一个需要不断思考、实践、改进的探索过程。反思我自己，在教学过程中有很多不足，在学生已经失去了初上网课的新鲜感后，对现在的模式乏味而失去动力后，如何持续促进教学的开展，仍需继续上下而求索。
章运：相信网络课堂背后的每一位教师都付出了很多的努力，疫情期间，作为专任教师我们迎难而上，为的就是学生们能够在家更加精准地完成学习任务，保障完成“停课不停学、离校不离师”的教学任务。授课课程中通过电脑+手机，课件+直播，课程学习与钉钉+学习通相结合的听课模式，以学生有效学习为基本理念，用技术延伸教育的时空界限，探索新的教学模式。直播同时也仔细倾听学生的声音，跟同学们“尬聊”，了解他们的需求，走进同学们的内心。
朱云岳：2020 鼠年，“鼠”不尽的幸福，“鼠”不完的快乐。但却在这新的一年“头里”，却让我们过了 一个不一样的年、不一样的假、不同寻常的开学，让我们有了不一样的收获。 起初说实话，就一个字“怕”，但怕也必须顶上，而且必须百分之二百的劲使上，不会就学。知 识的更新与发展速度太快，不学习就会跟不上时代，这就需要我们教师转变教育教学理念，迫使自己不断地学习，做“直播”，做“网红”，以此翻开“互联网+教育模式”的新篇章。
陈丽：上网课兴奋、紧张。为了上课能达到较好的效果，首先要学习各类软件，录屏软件、直播软件、剪辑软件、希沃白板等，装不同的交流平台，微信、QQ、钉钉、超星学习通。通过一段时间的恶补后，我最后采用的网课形式为：钉钉直播，超星进行预习、作业、签到、测验。在课堂上，督促学生做好笔记，随时进行互动，也要求大家在课后对互动次数进行上报给课代表统计，返校时作为奖励依据。因为非常时期，对于发生在身边的一些事迹也进行了宣传，如摘下口罩后的李兰娟院士，鼓励大家做好自己，有责任担当，追求我们职业的工匠精神。无论怎么样的课堂形式，作为教师，充分做好课前准备，传道授业这就是我们的职责。
我们的努力看得见
自2月2日收到学校下达关于疫情期间的教学安排要求后，我们就开始紧锣密鼓地开展“停课不停学”各项准备工作，召开了“停课不停学”教学工作会议，建立了疫情期我院教学工作机制，在抓好师生疫情防控工作的同时，确立围绕“全面服务学生在线学习，全面服务教师在线教学”工作主轴。制定了延期开学教学工作实施方案，发布了《建筑与设计艺术学院2020年假期专业学习指南》、《建筑与设计艺术学院2020年2020届毕业班假期学习指南》、《建筑与设计艺术学院2020年“停课不停教”假期教学指南》，组织在线教学平台线上教学培训和交流活动，为更好的在线教学提供支撑与保障。
于此同时，分院开展在线课程教学情况调研，了解学生对在线教学反馈与建议，积极补足短板，同时利用微信公众号，发布了《2020的特殊长假，请收下这份‘宅家攻略’》、《你不是一个人在战斗》、《在线学习小贴士 》等推文，宣传、引导并帮助同学们做好线上学习。
目前，建筑与设计艺术学院开课教师61人，开课课程54门，专任外聘老师全员参加线上授课，线上听课64次，已覆盖所有老师。
全院上下师生的团结一致。专业、课程组线上集体备课，优化线上教学内容，分享教学实施方案，教学督导组积极开展听课评课，大家共同激发集体智慧，协力取得了在线教育教学改革的新进展。
