为推动我院班主任队伍建设，应对和解决班主任日常工作难题，促进辅导员班主任工作交流合作。12月9日下午13点30分，建艺学院在教师教学发展中心组织召开了“践行社会主义核心价值观，打造德高业精育人队伍”——“七彩建艺 成就梦想”辅导员、班主任研讨交流活动，除因事因病请假老师外，全体班主任参加了此次交流活动。会议由苗春苗老师主持，会议有分享、研讨和交流等环节。
根据会议流程，有6位班主任进行了经验交流，讲述自己的班级管理和育人理念。杜巧虹老师是一位负责任的班主任，她以“向内找深挖自身的根”为题，她认为班主任和学生首先要学会发现自己问题，学习主动找问题，同时，也要学会换位思考，用一些励志的电影来教育学生，通过一些活动来提升班级团结度，提高班级课堂学习气氛，带好一个班级，班主任应该抚育自己孩子一样将学生看做是自己的孩子。屠斯宇老师是个特别健谈的人，她以自己为素材，为学生树立了一个有理想，肯奋斗，能实现目标的班主任形象，告诉学生肯努力就会成功的道理，她也借鉴了鲍贤杰等优秀班主任的管理经验，在了解班级学生基本信息和聊天中走进学生教育学生，在班级破冰之旅使用了学生喜欢的卡通纸，努力选拔培养班委形成自我管理，建立健全的奖惩制度。张建忠老师从了解学生情况、认识学生特征和解决学生问题着手，他简介了95后学生的生长环境和个人特点等，他根据95后学生特点来管理班级，利用网络了解学生真实状态，以学生喜欢的方式走进学生，建立班级公众号，适当展示学生佩服的技能，适当开展“传统与现代”结合的活动，使学生忙碌起来。张超老师是播音专业的老师，声音浑厚磁性十足，他以“做一个学生不讨厌的老师”为题，他认为老师和学生之间要以诚信为基础，学生需要信心，“走近学生，走进学生”“了解学生，发挥潜能”“给足空间，任其发挥”“多些鼓励，少些责怪”是班主任工作核心思想，他将班级师生的关系比作自己的“初恋”，他享受这个甜蜜的过程，也乐于这个过程的奉献，学生也玩笑的将他视为“初恋”。叶岚老师是一个有多年班主任经验的教师，她认为教育不能强制性塑造学生，班主任应该尊重学生的性格和特点，同时，要以身作则，在平时注意言行举止做好表率作用，她注重班级的学风、班风和安全等基石工作，点线面结合推动班级学习生活等氛围营造，着重引导学生。马丹老师是一个负责任的班主任，她以“态度的感染力”为主题，她认为学校有学校的文化，班级也需要有自己的班级文化，她的治班理念是用热情去工作，用真诚来沟通，用知识去指导学生，平时的言行举止去引导学生，同时也做到公平、公正、民主，努力去培养学生主动学习的习惯，发现幸福学习的乐趣。
在每个班主任交流环节，主持人苗春苗老师都会拿出班级学生对班主任的评价，徐松寅老师大二班级的学生幽默的说，有了大一学生的“新欢”不要忘记大二学生这个“旧爱”。根据交流的话题和内容，各位班主任也做了深度的研讨和交流，在心理问题和学风问题等方面交换了各自的意见。此次研讨交流达到了活动开展的预期目标，为我院班主任建设工作提出许多良好的意见和建议。
供稿：钱入深
