对教师党员进行先进性教育的要求
每一位教师党员要不断改造客观世界，树立良好的师德修养。“学为人师，行为世范”，教师不仅是知识的化身，而且应该是道德的典范，这是教书育人的需要，是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”社会主义事业接班人的需要。作为党员教师更应该加强师德修养，这不仅是教师职业的要求，也是保持共产党员先进性的要求。
1、 努力学习，勤奋工作，掌握扎实的专业知识，不断提高教学科研水平。
在实际工作中，能不能创造一流的工作业绩，这是检验共产党员是否具有先进性，能否保持先进性的重要标志，每一名党员是不是先进，不是“说”出来的，而是在实际工作中扎扎实实的“干”出来的。作为教师，创造一流的工作业绩，就是不断提高自己的教学科研成绩，为国家、为党和人民培养更多更优秀的人才。而要做到这些，教师自身必须具备扎实的专业知识和较高的教学水平。要使学生获得“一碗水”，那么，教师就必须有“一桶水”，而学生的知识和水平是不断提高的，这就要求老师这“一桶水”也要不断发展。老师也要不断学习，掌握更多的科学知识，并且在教学实践中，寻找更好的方式引导学生去掌握这些知识，即教师还要不断完善自己的教学方式，提高自己的教学科研水平。
人们把教师比作“春蚕”、“蜡烛”，这就说明教师应该有无私奉献的精神，绝不能去追名逐利，要把对学生的爱和奉献作为这一工作的根本。而这与党的性质和宗旨也是一致的，所以作为党员教师更应该确立奉献精神，把对党、国家和人民的奉献与对学生的奉献统一起来，做一名无愧于“春蚕”、“蜡烛”美喻的优秀教师党员。全心全意为人民服务是我们党的宗旨，无私奉献是共产党人的本色。为此，我们着力增强党员为学校、为教师、为学生的服务意识，归根到底是为教育，为社会服务的意识。我们的做法是力争三个提供：(1)、党员为教职工提供思想上的帮助；(2)、党员为教职工提供排忧解难的良策；(3)、党员为学生成长、家庭教育提供咨询和服务。
2、力求树立“四种”形象
党的先进性，是以每一个党员的先进性为保证的，党员，必须自觉地在群众中树立先进形象。为此，我们在活动中明确提出党员先进性形象的要求与标准：(1).有高度的政治觉悟，努力提高自身的政治敏感性和洞察力，积极引导教职工向着正确的方向前进。(2).有较高的专业本领，努力追求专业化发展。领先一步，积极适应并投入教育改革、课程改革，能正确处理好教育、教学和科研的关系。人人都有专业上的追求目标和个人奋飞计划。(3).有较强的带领能力，模范地学习、工作、研究，切切实实地担负起党员的领头雁作用。(4).有强烈的社会责任，不但关注学校，关注教育，同时，关注社会，增强教育为社会发展服务的意识。活动中，支部定期组织党员反思自身先进性形象的树立进程，不断对照标准，强化意识，优化行为，树立典型，以点带面，以党员的先进性带动教职工的积极性。
3、力求增强“五种意识”
（1）要增强政治意识。政治意识，是政治敏感性，政治是具体的，不是抽象的。通过保持共产党员先进性教育活动，我们全体党员要明确肩上所负的责任，信念要更加坚定，作为教师党员，必须全面贯彻教育方针，推进教育教学改革，认真落实教育系统行风建设的精神，全面推进素质教育，培养具有创新意识和实践能力的高素质学生。
（2）要增强团结意识。团结说到底是个党性问题，是思想境界问题。学校是知识分子集中的单位，人人有专长，有能力，敢于提意见，敢于直言，这是很可贵的品质。通过活动，学校领导要深入了解师生特点，增强团结意识。团结是我们事业的需要，是党对学校和党员的要求，通过活动，把大家的心思和精力引导到事业上来，形成一个比干劲、比实绩、比奉献、比作用的良好氛围。
（3）要增强求知意识。知识是力量，是智慧，是开拓创新的源泉。学校领导和党员除了具备专业知识外，还必须具备政治理论知识和丰富的现代科学知识、管理知识，懂得教育学、心理学、管理学。我们正处在挑战的年代，更要不断学习，端正学习态度，自觉地学，踏踏实实地学，如饥似渴地学，做学习型党员。
（4）要增强群众意识。能不能正确引导群众的舆论, 能不能正确对待群众的批评，听取全体教职工的呼声，是对党员干部的一个严峻考验。通过活动，我们学校的领导和党员要主动深入到教职工意见多、矛盾集中的地方，虚心听取社会和家长对学校的意见和呼声，并善于化解矛盾和问题。
（5）要增强超前意识。目前，教育改革、课程改革、特色学校建设等，是摆在我们面前的十分严峻的课题。通过活动，全体党员要充分认识学校发展的两种趋势，一是竞争，二是突破。学校发展要求我们具有超前意识，把握方向，选好攻关课题，在竞争中求发展，把主要精力放在提升学校核心竞争力上，放在提高教师专业化发展和课堂教学效益上，放在营造宽松、民主、和谐、向上的人文环境上，放在整合资源、优化特色上，放在全面提高上。
加强高校学生党员先进性教育的必要性与可行性
高校学生党员先进性教育是党的先进性教育工作的重要组成部分。结合“三个代表”重要思想对党员先进性提出的新要求，立足高校党建工作和学生党员先进性教育的现状，全面加强高校学生党员先进性教育，不论是从学生党员本身还是从高校党组织的长远发展以及学生党建现状等方面都是十分必要的。
第一，在高校学生党员中开展先进性教育有着特殊的重要性。在高校学生党员中加强先进性教育，始终保持和充分发挥高校学生党员在大学生中的先锋模范作用，使高校学生党组织切实成为凝聚优秀大学生的核心，有助于更多大学生思想进步，进而对全社会青年接受科学理论，坚定共产主义信念产生重要影响。如果高校学生党员的先进性得到了充分体现，就会成为大学生学习的榜样。如果一代大学生都以党员为榜样，以加入共产党为荣，就会自觉投入党的伟大事业中去。如果一代大学生都受到党员先进性的影响，那么整个社会青年都会直接受到党员先进性的熏陶和影响，成为党的事业的强大后备军和生力军。从这个意义上来看，高校学生党员的先进性教育在全党的先进性教育中有着特殊重要的地位，承担着影响大学生群体和青年知识分子，进而影响全国青年努力完成艰巨而神圣的使命。对于实现党的最高纲领和最低目标意义非同小可，他们在未来各个社会群体中所发挥的传、帮、带以及示范作用，对于进一步加强和提高党的执政能力建设也是非常重要的。
第二，从学生党员的数量和质量来看，有必要开展先进性教育。第十二次全国高校党建工作会议提出要加强和改进在高校中发展党员工作，开创“一年级有党员，二年级有党小组，三、四年级有党支部”的党建工作新格局。这个决定无疑是非常有远见、有战略眼光的。大学生拥有较高的科学技术和丰富的文化知识，在大学生中发展党员更能体现党的先进性。为此各个高校都在大幅度的提高党员比例。这种做法是正确的，但在具体实施过程中也出现了一些问题。一方面，高校学生党员数量增长的幅度远远大于党务工作者的数量增长。而且很多党务工作者都是兼职这使得他们疲于应付学生的发展工作，而很难有时间和精力对学生党员进行教育，从而使学生党员的入党后教育不足。另一方面学生党员数量的增长在一定程度上对学生党员发展的标准有所放宽。由于上述两方面的因素，使得学生党员的先进性未能很好的体现出来，这对于学校党组织和学生党员本人都是不利的。
第三，在高校学生党员中开展先进性教育有着得天独厚的条件。改革开放以来，党非常重视青年工作和高校党建工作，并取得了显著成效。高校学生中的绝大部分有着强烈的入党要求，大学生对党的基本理论、基本路线，对改革开放的基本国策都给予了比较充分的肯定。这说明在高校学生中开展党员先进性教育，并把这种教育的影响扩展到青年一代有着良好的群众基础。大学生对党的领导有较高的认同，并且普遍有强烈的入党要求。坚持共产党的领导是中国特色社会主义事业成功的根本保证，大学生群体对共产党的领导和政治局势的认识与判断是衡量执政党在他们心目中的威信和执政水平的一项重要标准。大学生普遍有强烈入党要求这一事实说明，高校学生党组织是有吸引力的，高校党的先进性是得到学生认可的。据此可以得到这样的结论：在高校学生党组织中开展党员先进性教育，影响众多的大学生，进而影响整个青年群体，是切实可行的。
为此，当前在高校学生党建工作中开展深入持久的党员先进性教育活动对于保持、发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有很现实的积极意义。
