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学院以交流分享促课程思政建设

发布者:   发布时间: 2021-06-26

学院以交流分享促课程思政建设

 

为进一步推进我课程思政全面建设625日下午,在勤谦楼竞秀厅召开“课程思政”建设项目交流会建筑与设计艺术学院院长蒋晓燕、党总支书记、副院长周旭丹以及分院全体教师共60人参与交流会,会议由马丹主持。

作为课程建设项目负责人的9位老师分别汇报了他们课程中的思政元素与教学内容、创新教学方法、师资队伍建设方面的融入途径、阶段性建设成效等,各课程建设特色鲜明、建设思路清晰。

陈丽老师的《建筑识图与构造》课程建设中,陈老师将课程教学内容通过对思政元素进行提炼,将教学内容整合为三个教学模块5个教学单元,通过实际案例、社会热点建筑总结出5个思政案例展开教学,同时在教学中发挥第一课堂和第二课堂的作用,课程思政目标具体、落地,给大家做了很好的一次课程示范。

李勤江老师的《公共空间设计》课程建设中,他从专业课程体系出发,采用项目化教学方式,以“校园商业空间设计”、“党群服务中心设计”两个虚拟项目为引导,鼓励学生积极融入“守正创新”校园文化,主动对接社会需求,了解经济形式与民生问题,让学生主动学习,亲历亲为的过程中感受家国情怀。

马丹老师的《肢体语言与动作设计》课程建设中,通过一学期的实践教学,她对课程整体教学内容挖掘再融入课程蕴含的思想政治元素,课堂教学再设计,鼓励学生通过动画的手段表达自己的想法,多角度地进行探讨,培养学生的文化自信、爱国情怀和勇于创新的价值认同感,学生由被动接受转为主动思考,学生的作品中体现出了学生对专业的热爱。

蒋院长对“课程思政”项目负责人分享经验的做法给与认可,同时也充分肯定了这些课程在前期建设取得的成绩,分享的课程建设经验、凝练的特色为分院“课程思政”项目的深入实施提供了更多的思路和建议;蒋院长特别要求各专业在思政育人中发挥专业独特优势,深入挖掘专业课程中蕴含的思政教育资源,探索研究思政教育资源和思政元素融入课堂的办法,真正将思政教育融入到课程教学各环节,突出特色创新亮点,不断促进“隐形思政”与“显性思政:同向同行,实现全员全过程全方位育人格局。