为进一步推进我院课程思政全面建设，6月25日下午，在勤谦楼竞秀厅召开“课程思政”建设项目交流会。建筑与设计艺术学院院长蒋晓燕、党总支书记、副院长周旭丹以及分院全体教师共60余人参与交流会，会议由马丹主持。
作为课程建设项目负责人的9位老师分别汇报了他们课程中的思政元素与教学内容、创新教学方法、师资队伍建设方面的融入途径、阶段性建设成效等，各课程建设特色鲜明、建设思路清晰。
陈丽老师的《建筑识图与构造》课程建设中，陈老师将课程教学内容通过对思政元素进行提炼，将教学内容整合为三个教学模块5个教学单元，通过实际案例、社会热点建筑总结出5个思政案例展开教学，同时在教学中发挥第一课堂和第二课堂的作用，课程思政目标具体、落地，给大家做了很好的一次课程示范。
李勤江老师的《公共空间设计》课程建设中，他从专业课程体系出发，采用项目化教学方式，以“校园商业空间设计”、“党群服务中心设计”两个虚拟项目为引导，鼓励学生积极融入“守正创新”校园文化，主动对接社会需求，了解经济形式与民生问题，让学生主动学习，亲历亲为的过程中感受家国情怀。
马丹老师的《肢体语言与动作设计》课程建设中，通过一学期的实践教学，她对课程整体教学内容挖掘再融入课程蕴含的思想政治元素，课堂教学再设计，鼓励学生通过动画的手段表达自己的想法，多角度地进行探讨，培养学生的文化自信、爱国情怀和勇于创新的价值认同感，学生由被动接受转为主动思考，学生的作品中体现出了学生对专业的热爱。
蒋院长对“课程思政”项目负责人分享经验的做法给与认可，同时也充分肯定了这些课程在前期建设取得的成绩，分享的课程建设经验、凝练的特色为分院“课程思政”项目的深入实施提供了更多的思路和建议；蒋院长特别要求各专业在思政育人中发挥专业独特优势，深入挖掘专业课程中蕴含的思政教育资源，探索研究思政教育资源和思政元素融入课堂的办法，真正将思政教育融入到课程教学各环节，突出特色创新亮点，不断促进“隐形思政”与“显性思政：同向同行，实现全员全过程全方位育人格局。
