一、“停课不停学”在线学习辅导
2月2日，绍兴职业技术学院发布特殊时期开展网络教学及管理的通知，实现我院学生能够在这个特殊假期实现“停课不停学”，为了保障相关教学工作的顺利开展，要求各任课教师：
各课程应在2月4日前建立在线学习与答疑微信群，在假期开展网上学习辅导、答疑、作业的推送、提交、批改与反馈等学习活动，鼓励开通直播教学形式，提高在线教学的有效性。
各课程团队应在2月5日前建立超星学习通在线课程，保障“假期学习指南”内相关学习的顺利进行。2月10日前，应完善相关课程其他在线章节内容建设。从本学期开始，各专业核心课程应完成线上作业发布、提交、批改、讨论和反馈功能实现。
在开学后要求各课程依据线上教学内容和进程组织开展一次阶段学业质量的诊断与监测，将在假期完成的作业作为课程考核的一部分。
二、“毕业综合作业”在线指导
加强毕业班毕业综合作业在线指导，督促未参加第一阶段答辩或答辩不合格的同学3月15日前完成毕业综合作业，完成毕业论文（说明文）撰写，准备好答辩PPT。具体答辩时间根据疫情情况会提前公布。
积极引导已经参加过答辩并合格的学生，修改和完善毕业设计，并提交给指导老师，截止时间3月30日。同时，鼓励学生考取相关职业技能证书，阅读专业书籍，加强自主学习。
三、新学期课前准备
以打造“金课”为建设目标，以学生为中心，在假期中，开展课程“线上集体备课”，2月17日前完成新课程授课计划，完成课程备课，编写课程教案，打造线上平台，整理、建设课程资源。2020文创专业群工作坊试点课程介绍材料2月10日前完成准备。
读书推荐
《大学之魂——民国老校长》作者：智效民，出版社：中国华侨出版社
本书在广泛搜集史料的基础上，为读者讲述了蒋梦麟、胡适、梅贻琦、张伯苓、竺可桢、任鸿隽、罗家伦、胡先骕这八位民国期间最具传奇色彩的大学校长的治校、治学故事。在他看来，虽然这些老校长做人做事各有千秋，但却有很多共同点——懂教育，负责任，重人才，没私心，有魄力。
《重新想象学习：互联社会的学习变革》作者：[英]格雷厄姆·布朗-马丁译者：徐晓红，出版社：中国人民大学出版社
本书作者格雷厄姆·布朗-马丁是教育设计实验室和“学习无边界”的创始人。该书从发达国家到发展中国家，从现代化城市到连电都不通的农村，从印度的偏远山村到加纳的电子书革命，分享了来自中国、阿联酋、加纳、新加坡、英国、约旦、卡塔尔、黎巴嫩、巴西、印度等11个国家的教育创新案例。书中，世界教育、技术、设计等领域的思想家与实践者分享了他们对教育的作用、学习的本质，以及如何在互联社会中应对教学新挑战的看法。
3.《大学何为》作者：陈平原，出版社：北京大学出版社
《大学何为》是北京大学中文系教授及系主任、教育部“长江学者”特聘教授陈平原所著的“大学五书”中的一本，这本书实际上是一本“大杂烩”。陈平原教授将近年自己所撰关于大学的文章结集成书，按照“大学之道”“北大情怀”“学院内外”三辑，把论文与随感、演讲与问答、历史与现实、宏大叙事与私人记忆掺杂在一起，就理想与现实、中国与西方、制度和精神等进行了论述和探讨。本书聚焦现代大学在社会中的作用和地位，以冷静温和且客观理性的态度来讨论大学问题的复杂性及当下存在的问题。
4.《教学的乐趣》作者：(美国)彼得·法林，译者：陈琼琼，出版社：华东师范大学出版社
本书书汇集了优秀大学教师的教学理念和技能，为大学新教师开始教学生涯提供了有效的指导。本书作者彼得·法林是美国北卡罗来纳州大学的历史学教授，曾创纪录地获得六项杰出教学奖项。他对教学的看法是，教学不应该像“棒球比赛”，教师向学生“投掷”思想，学生要么“击中”，要么“出局”，而应该像玩“飞盘游戏”，教师邀请学生参加，学生“接住”掷来的观点，再把它“传递”给别人。
五、集体备课APP推荐
1.腾讯文档
腾讯文档是一款腾讯开发，支持多人在线协作办公软件，可实现多人共享编辑和实时保存，比 WPS和 Office 套件相对更轻量。
2.腾讯会议
新用户只需绑定手机号就能开始使用，操作界面简洁明了。在首页，一共就只有三个按钮：加入会议、快速会议、预定会议。鉴于今年春节的特殊情况，腾讯会议昨天宣布将对所有用户免费开放最多同时 300 人在线会议的服务，一直延续到疫情结束。
3.Tower
Tower主要用于项目和任务管理。这个工具的设计初衷就是给自己的团队使用，简单的设计界面个团队管理模式，可以让团队各人更快地明晰自己的任务和各项目进度。
4.ProcessOn
ProcessOn 是一款免费的在线作图工具。它可以在线画流程图、思维导图、UI原型图、UML、网络拓扑图、组织结构图等等。如有需要，ProcessOn 也可以实现多人协作。
