纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。暑假期间，建筑与设计艺术学院数字媒体艺术设计专业团队深入企业学习实践，推进专业内涵建设。
7月高温期间，该专业倪世明老师就“童车面料花型设计”项目、《印花产品设计》专业核心课程建设等，深入“飞梭纺织”进行实践锻炼，走访了绍兴胡氏纸印花、绍兴新冠华转移印花、龙腾数码印花等“飞梭纺织”的合作印花企业，收集并拍摄了大量影像资料，为课堂教学和课程建设积累了丰富素材。在主动了解各种印花面料材质和工艺参数的基础上，她还积极参与了童车顶棚和坐垫面料的花型设计、整体配色等项目，并亲身体验坐垫一次成型设计。随后，倪世明老师她还与企业人员一道，参观了第十六届上海婴孕童展，拜访了山东、广州、安徽、湖北等地的客户，了解前期合作项目市场成效及行业发展趋势等。实践期间，她通过交流洽谈，广泛征求企业意见建议，切实了解企业对人才的实际需求，并就童车印花面料设计、童车整体配色等项目进行深入交流，探寻有效合作路径，推进校企深度合作。
济宁市创享装饰工程有限公司是专业从事建筑室内外装饰工程设计及施工的装饰企业，旗下济宁乐蒂设计股份有限公司主要业务为企业形象设计当中的VI视觉识别系统部分。数字媒体艺术设计专业王财老师带着《VI设计》课程，深入该企业实践锻炼。期间，他参与了济宁市谢营科技大厦店铺的装修施工项目、“济宁市县前街形象提升提案”项目设计施工等。他认为，在专业课程实践教学环节当中，学生应具备相关工艺知识，了解材料基本性能，会应用材料工艺学知识解决设计中的实际问题，能运用材料的自然美使产品产生美感，使加工工艺符合材料的性能……
该专业杨卓玮老师带着《VI形象设计与推广》、《图像元素制作》两门课程，带领15电艺2班实习生方潇峰同学，参与了绍兴前沿文化传播有限公司的实际项目。在绍兴水街文化园区B8楼装修项目中，杨卓玮老师承担了导视系统设计和部分装修设计任务。通过《VI形象设计与推广》课程标准与实际设计的比较，他认为，在案例教学的基础上，应该尽量让学生参与真实项目，体验设计操作过程，增强专业技能水平。
（文/图：数字媒体艺术设计专业 倪世明、王财、杨卓玮）
